بیشتر از 4 هزار و 650 نفر برنده جایزه حسن تحصیل بنیاد البرز شدند
به گزارش بیمه خانه، مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز اظهار داشت: از شروع فعالیت بنیاد تاکنون، بالاتر از سه هزار دانشجو از تسهیلات تحصیلی و بالاتر از ۴ هزار و ۶۵۰ نفر از جایزه حسن تحصیل بهره مند شده اند.
به گزارش بیمه خانه به نقل از مهر، حیدر ارشدی مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز، در نشست خبری به مناسبت شصت و چهارمین سال جایزه البرز و تجلیل از برترین دانش آموزان تمام کشور، حضور پیدا کرد و اظهار داشت: برگزاری این جایزه در فاصله دو مناسبت مهم هشتم آبان، سالروز شهادت دانش آموز شهید محمدحسین فهمیده و روز نوجوان، و سیزدهم آبان، روز دانش آموز، مهلتی برای تاکید باردیگر بر جایگاه نوجوانان بعنوان سرمایه های انسانی و آینده ساز کشور است.
وی در شروع سخنان خود با بزرگداشت یاد شهدای کشور، دانش آموزان، دانشجویان، معلمان و استادان شهید، خصوصاً شهدای میناب و شهرستان لامرد، اظهار داشت: امروز که از موفقیتهای نوجوانان صحبت می نماییم، باید آرزوها و آینده هایی را نیز به یاد بیاوریم که این عزیزان فرصت تحقق آنرا پیدا نکردند.
ارشدی ضمن اشاره به برگزاری شصت وچهارمین همایش ملی جایزه البرز دانش آموزی، به تشریح پیشینه بنیاد فرهنگی البرز و اندیشه بنیان گذار آن پرداخت و اضافه کرد: این بنیاد در سال ۱۳۴۲ با همت و اندیشه بلند زنده یاد حسینعلی البرز تأسیس شد.
وی اضافه کرد: حسینعلی البرز همچون اشخاصی بود که با تلاش و فعالیت اقتصادی سرمایه ای فراهم نمود و بخش قابل توجهی از زندگی خویش را به امور خیرخواهانه و عام المنفعه اختصاص داد. فعالیتهای نیکوکارانه او از کمک به ساخت و تجهیز مراکز آموزشی و درمانی تا پشتیبانی از نیازمندان و لطمه دیدگان حوادث طبیعی را در بر می گرفت.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز با اشاره به اینکه توجه به اقدامات زیربنایی و ماندگار، وجه تمایز اندیشه این واقف بود، خاطرنشان کرد: البرز به این باور رسیده بود که در کنار رفع نیازهای فوری انسان ها، باید برای اقداماتی برنامه ریزی کرد که در بلند مدت زمینه کاهش رنج ها، افزایش رفاه و پیشرفت جامعه را فراهم آورند.
وی ضمن اشاره به این که سرمایه گذاری بر علم، دانش و نیروی انسانی از دید بنیان گذار بنیاد یکی از مؤثرترین راه های تحقق این هدف بود، اظهار داشت: بر همین اساس، وی تمام دارایی خویش را وقف تأسیس بنیاد فرهنگی البرز کرد تا دانشمندان، محققان، مخترعان، دانشجویان، دانش آموزان و نوجوانان مستعد ایرانی مورد حمایت و تشویق قرار گیرند.
ارشدی ضمن اشاره به سه آرمان اصلی زنده یاد البرز برای فعالیت بنیاد فرهنگی البرز اظهار نمود: کاهش آلام بشری، ارتقاء رفاه زندگی انسانی و اعتلای نام ایران در جامعه جهانی، سه هدفی است که بنیان گذار این بنیاد برای فعالیت آن درنظر گرفته بود.
وی اضافه کرد: این آرمان ها بازهم با نیازهای اساسی جامعه ارتباط دارند؛ کشور به دانشمندانی نیاز دارد که در درمان بیماریها نقش آفرینی کنند، محقق هایی که برای مسایل اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی چاره عرضه کنند و فناورانی که نام ایران را در حوزه های جهانی سربلند کنند.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز تاکید کرد: از ین جهت، جایزه البرز را نمی توان صرفا یک جایزه نقدی یا مراسم تقدیر دانست، بلکه این جایزه تلاشی برای پیوند دادن علم و استعداد با مسئولیت اجتماعی و پیشرفت کشور است.
وی درباره ی شیوه های اجرای نیت واقف نیز توضیح داد: بنیاد فرهنگی البرز در سالیان نخست فعالیت خود، پرداخت تسهیلات تحصیلی و اشتغال در قالب وام های شرافتی را در دستور کار قرار داد. در کنار این تسهیلات، جوایز حسن تحصیل یا همان جایزه البرز نیز با ابتکار زنده یاد حسینعلی البرز برای تجلیل از دانشمندان، دانشجویان، دانش آموزان و مخترعان برتر کشور درنظر گرفته شد.
ارشدی با عرضه آماری از عملکرد این بنیاد اظهار داشت: از شروع فعالیت بنیاد تاکنون، بالاتر از سه هزار دانشجو از تسهیلات وام تحصیلی بهره برده اند و بالاتر از ۴ هزار و ۶۵۰ نفر نیز جایزه حسن تحصیل دریافت کرده اند.
وی اضافه کرد: بنیاد فرهنگی البرز در دهه های اخیر و تا آخر سال ۱۴۰۴، با برگزاری ۲۴ همایش ملی و استانی، از یک هزار و ۸۹۶ نفر از دانشمندان، مخترعان، دانشجویان، حوزویان و دانش آموزان برتر کشور تقدیر کرده است.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز با تاکید بر اهمیت استمرار پشتیبانی از استعدادهای ایرانی تصریح کرد: این ارقام تنها قسمتی از کارنامه یک موقوفه علمی ماندگار است و آن چه اهمیت بیشتری دارد، ادامه پشتیبانی از استعدادهای ایران در نسل های مختلف است. جایزه البرز که به نوبل ایرانی نیز شهرت دارد، بعنوان یکی از باسابقه ترین جوایز علمی کشور، نسل های مختلفی از اهالی علم و دانش را مورد تشویق و حمایت قرار داده است.
ثبت نام ۹ هزار و ۷۹۲ دانش آموز در جایزه البرز ۱۴۰۵؛ انتخاب ۵۴ استعداد برتر کشور
ارشدی ضمن اشاره به تغییرات فراخوان سال ۱۴۰۵ اذعان کرد: یکی از مهم ترین اقدامات سال جاری، بروزرسانی شاخصهای ارزیابی و انطباق آنها با ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بود تا دانش آموزان بتوانند ارتباط خویش را با این سند برقرار کنند.
وی اضافه کرد: در سند تحول بنیادین، تعلیم و تربیت صرفا به آموزش دروس و کسب نمرات بالا محدود نشده، بلکه ساحت های اعتقادی، عبادی و اخلاقی، اجتماعی و سیاسی، زیستی و بدنی، زیبایی شناختی و هنری، اقتصادی و حرفه ای و علمی و فناورانه مورد تاکید قرار گرفته است.
ارشدی با اشاره به اینکه این رویکرد با فلسفه جایزه البرز هم خوانی دارد، عنوان کرد: جامعه برای پیشرفت، در کنار دانش و قابلیت علمی، به خلاقیت، اخلاق، مسئولیت پذیری، مهارت و توانایی حل مسئله نیز نیاز دارد.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز اضافه کرد: بر همین اساس، سرفصل های امتیازآور و ارزیابی دانش آموزان در جایزه البرز شامل هفت حوزه اصلی است که سوابق تحصیلی، دستیافته های علمی، پژوهشی و فناورانه، فعالیتهای معارف اسلامی، دستیافته های ادبی، فعالیتهای هنری، موفقیتهای اجتماعی و ورزشی و مهارت های حرفه ای و کارآفرینی را در بر می گیرد.
وی با تشریح این شاخصها اظهار نمود: در عرصه علمی، پژوهشی و فناورانه، افتخارات معتبری مانند المپیادها، پژوهش های اصیل، نوآوری، اختراع و فناوری مورد توجه قرار می گیرد. در عرصه های فرهنگی و هنری نیز فعالیتهای قرآنی، ادبی و هنری معتبر و در عرصه های اجتماعی، ورزشی و حرفه ای، موفقیتهای قابل استناد و مهارت های کاربردی ارزیابی می شود.
ارشدی تاکید کرد: نگاه جامع جایزه البرز به مفهوم اجبار دانش آموزان به کسب مدال در تمام ساحت ها نیست، بلکه هدف اینست که قابلیتهای متعدد دانش آموزان متناسب با شاخصهای مصوب دیده شود و موفقیت افراد صرفا به معدل تحصیلی محدود نماند.
وی یکی دیگر از خاصیت های فراخوان سال جاری را توجه ویژه به موفقیت دانش آموزان در رویدادهای اصلی علمی کشور و مسابقات معتبر دانش آموزی دانست و اظهار داشت: دستیافته های دارندگان مدال های المپیادهای علمی کشوری، برگزیدگان جشنواره پژوهش سراهای دانش آموزی و دیگر رقابتهای معتبر علمی و مهارتی مورد تأیید آموزش وپرورش، در چهارچوب شاخصهای مصوب بررسی شده است.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز اضافه کرد: این دستاوردها غالباً حاصل سال ها تلاش، پژوهش، تجربه اندوزی و رقابت جدی نوجوانان مستعد کشور است؛ ازاین رو در ارزیابی ها باید میان سطح مسابقه، اعتبار برگزارکننده، جایگاه رتبه کسب شده و کیفیت واقعی موفقیت تناسب برقرار باشد.
وی خاطرنشان کرد: صرف درج عنوان بین المللی در یک گواهی به مفهوم هم سطح بودن آن با مدال یک المپیاد رسمی جهانی نیست و به این علت اعتبار رویدادها و مستندات بین المللی در کنار ماهیت دستاوردها مورد توجه داوران قرار گرفته است.
ارشدی ضمن اشاره به نحوه نام نویسی دانش آموزان اظهار داشت: نام نویسی سال جاری نیز مانند سال قبل بوسیله پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش انجام شد و دانش آموزان حائز شرایط بعد از مطالعه شیوه نامه، اطلاعات و مدارک خویش را در سامانه بارگذاری کردند.
وی از انعقاد تفاهم نامه همکاری چهارساله میان بنیاد فرهنگی البرز و وزارت آموزش و پرورش اطلاع داد و اضافه کرد: همکاری این دو مجموعه سابقه قبلی دارد، اما تفاهم نامه جدید چارچوب منسجم تر و بلند مدت تری برای معرفی جایزه دانش آموزی و شناسایی استعدادهای نوجوانان نخبه کشور فراهم آورده است. وزارت آموزش و پرورش نیز با ابلاغ دستورالعمل جایزه البرز به ادارات کل استانها، زمینه اطلاع رسانی و معرفی این جایزه به متقاضیان حائز شرایط در سراسر کشور را فراهم نمود.
رشد ۳۲۷ درصدی نام نویسی دانش آموزان در جایزه البرز
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز درباره ی مراحل برگزاری این دوره اظهار داشت: فراخوان عمومی جایزه البرز دانش آموزی ۱۴۰۵ در مردادماه منتشر گردید و نام نویسی از اول شهریور شروع شد و تا انتهای روز ۳۱ شهریور ادامه داشت.
وی اضافه کرد: بعد از پایان مهلت نام نویسی، پرونده ها از نظر شرایط اولیه و مستندات دریافتی بررسی و برمبنای شاخصهای مصوب در دبیرخانه علمی امتیازدهی مقدماتی شدند. سپس پرونده های دارای امتیاز بالاتر، به تعداد چند برابر ظرفیت نهایی، به مرحله ارزیابی تخصصی راه یافتند و داوران متخصص، کیفیت و اصالت دستاوردها، اعتبار مسابقات و تناسب مدارک با شاخصها را بررسی کردند.
ارشدی با تاکید بر این که این فرآیند صرفا متکی بر پردازش سیستمی اطلاعات نیست، اظهار نمود: پالایش و محاسبات مقدماتی با استفاده از قواعد از پیش تعیین شده به انجام می رسد، اما مرحله غائی به داورانی نیاز دارد که از متخصصان و افراد برجسته حوزه های هفت گانه ارزیابی باشند.
وی هدف از این سازوکار را صیانت از عدالت، کاهش اعمال سلیقه و حفظ اعتبار علمی جایزه البرز دانست.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز ضمن اشاره به استقبال چشم گیر دانش آموزان از فراخوان سال جاری اظهار داشت: سال قبل ۲ هزار و ۲۹۱ دانش آموز در فراخوان جایزه البرز نام نویسی کردند، اما این تعداد در سالجاری به ۹ هزار و ۷۹۲ نفر رسید که نشان دهنده رشد حدود ۳۲۷ درصدی و بالاتر از چهار برابر شدن تعداد نام نویسی کنندگان است.
وی اضافه کرد: این میزان استقبال در شرایطی رقم خورد که کشور و خانواده ها با محدودیت ها و شرایط دشواری مواجه بودند.
ارشدی با عرضه آمار تفکیکی نام نویسی کنندگان اظهار نمود: از مجموع نام نویسی کنندگان سال جاری، ۶ هزار و ۵۵۸ نفر دختر و سه هزار و ۲۳۴ نفر پسر بودند؛ بدین سان حدود ۶۷ درصد نام نویسی ها به دختران و ۳۳ درصد به پسران اختصاص داشت.
وی با اشاره به اینکه این ارقام در ارتباط با نام نویسی اولیه است و با آمار برگزیدگان غائی متفاوت است، خاطرنشان کرد: استقبال گسترده دانش آموزان، در کنار امیدبخش بودن، مسئولیت بنیاد را برای افزایش دقت و شفافیت در بررسی پرونده ها و داوری ها بیشتر می کند.
مشارکت دانش آموزان از هر ۳۱ استان کشور
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز یکی دیگر از خاصیت های فراخوان سال جاری را گستردگی جغرافیایی مشارکت دانش آموزان مطرح کرد و اظهار داشت: برمبنای آمار تفکیکی دبیرخانه، از هر ۳۱ استان کشور نام نویسی انجام شده و مشارکت به شهر های بزرگ و مراکز استانها محدود نمانده است.
وی ضمن اشاره به سهم مدارس سمپاد در بین برگزیدگان غائی اظهار نمود: به علت ماهیت علمی جایزه البرز و مأموریتی که برای مدارس استعدادهای درخشان تعریف شده، حدود ۸۰ درصد منتخبین غائی از مدارس سمپاد هستند؛ البته در بین برگزیدگان سال جاری دانش آموزانی از مدارس نمونه و سایر مدارس نیز حضور دارند.
ارشدی اضافه کرد: در مراسم سال جاری حتی از شهر های کمتر برخوردار و مدارسی که شاید انتظار نمی رود دانش آموزی از آنها به مرحله غائی برسد، برگزیده خواهیم داشت.
وی درباره ی استانهای دارای بیشترین نام نویسی اظهار داشت: با تجمیع آمار استان تهران که شامل دو اداره کل شهر تهران و شهرستان های تهران است، این استان با یک هزار و ۶۱۳ نفر در رتبه نخست قرار دارد. بعد از آن، اصفهان با یک هزار و ۲۰۷ نفر، خراسان رضوی با یک هزار و ۱۲ نفر، فارس با ۵۱۱ نفر و البرز با ۴۹۷ نفر بیشترین تعداد نام نویسی کنندگان را داشته اند.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز اضافه کرد: در مجموع، پنج استان نزدیک به نیمی از نام نویسی کنندگان سال جاری را به خود اختصاص داده اند. با این وجود، استان هایی مانند خراسان جنوبی، چهارمحال وبختیاری، سیستان وبلوچستان، هرمزگان و ایلام نیز در این فراخوان مشارکت داشته اند.
وی تصریح کرد: صرف تعداد نام نویسی ها بدون درنظر گرفتن جمعیت دانش آموزی هر استان، معیار کافی برای سنجش میزان موفقیت یا استعداد آن استان نیست. آن چه برای بنیاد اهمیت دارد، فراهم بودن فرصت اطلاع رسانی و حضور دانش آموزان حائز شرایط از تمام کشور است.
رقابت فشرده دانش آموزان دارای مدال های ملی و بین المللی
ارشدی ضمن اشاره به سطح علمی پرونده های دریافتی در فراخوان سال جاری اظهار داشت: سال جاری صرفاً با افزایش کمی تعداد شرکت کنندگان مواجه نبودیم، بلکه در بررسی پرونده ها شاهد مشارکت فعال دارندگان مدال های المپیادهای علمی کشوری و جهانی، برگزیدگان جشنواره جوان خوارزمی و جشنواره نوجوان خوارزمی، برگزیدگان مسابقات پژوهش سراهای دانش آموزی و نوجوانان موفق در حوزه فناوری بودیم.
وی اضافه کرد: در بعضی گروه ها رقابت میان دانش آموزانی شکل گرفت که هرکدام چندین افتخار معتبر ملی و حتی بین المللی داشتند و طبیعتاً انتخاب میان چنین پرونده هایی به بررسی و مقایسه دقیق نیاز دارد. ازاین رو افزایش تعداد متقاضیان با دشوارتر شدن فرآیند داوری از نظر سطح دستیافته های علمی و پژوهشی نیز همراه بود.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز با تشریح شرایط ورود به فرآیند انتخاب اظهار داشت: دریافت جایزه البرز صرفا به معدل تحصیلی یا تعداد گواهی ها محدود نمی گردد، اما داشتن حداقل معدل ۱۹ در پایه های تحصیلی هر دوره متوسطه، شرط ورود به فرآیند انتخاب است.
وی اضافه کرد: در همکاری میان بنیاد فرهنگی البرز و وزارت آموزش وپرورش، این شرط در سامانه نام نویسی اعمال شده است؛ بگونه ای که دانش آموز فاقد شرایط معدل، امکان فعال سازی پنل نام نویسی جایزه البرز را ندارد. بعد از احراز این شرط، دانش آموز می تواند مدارک علمی، پژوهشی، هنری و سایر دستیافته های خویش را بارگذاری کند.
ارشدی با اشاره به اینکه مدارک ارسالی باید در ارتباط با سه سال اخیر تحصیلی باشد، توضیح داد: برای دانش آموز پایه نهم، مدارک پایه های هفتم، هشتم و نهم و برای دانش آموز پایه دوازدهم، مدارک پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم ملاک ارزیابی است. ازاین رو افتخارات کسب شده در پایه های پایین تر از این بازه زمانی، در امتیاز غائی لحاظ نمی شود.
وی اضافه کرد: در مرحله تخصصی، کیفیت
و اعتبار دستاوردها، سطح مسابقات، مرجع صادرکننده گواهی و رعایت شرایط زمانی مدارک بررسی می شود و تلاش بنیاد اینست که با حفظ معیارهای علمی، شایستگان در چهارچوب سهمیه های پیش بینی شده انتخاب شوند.
انتخاب ۵۴ دانش آموز بعنوان برگزیدگان نهایی
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز ضمن اشاره به ظرفیت پیش بینی شده برای شصت وچهارمین دوره جایزه البرز دانش آموزی اظهار نمود: مطابق روال این دوره، ظرفیت تجلیل از ۶۴ دانش آموز برتر کشور در دو دوره متوسطه اول و دوم پیش بینی شده بود که ۳۲ نفر به متوسطه اول و ۳۲ نفر به متوسطه دوم اختصاص داشت.
وی اضافه کرد: در دوره متوسطه اول، سهمیه هر استان یک نفر و در دوره متوسطه دوم نیز سهمیه ها در چهار گروه ریاضی، علوم تجربی، علوم انسانی و شاخه فنی وحرفه ای و کاردانش، برای هر گروه هشت نفر درنظر گرفته شده بود.
ارشدی با بیان نتایج غائی داوری اظهار داشت: در آخر این فرآیند، ۵۴ دانش آموز بعنوان برگزیدگان غائی جایزه البرز ۱۴۰۵ انتخاب شدند که ۲۶ نفر از دوره متوسطه اول و ۲۸ نفر از دوره متوسطه دوم هستند؛ ازاین رو ۱۰ ظرفیت از مجموع سهمیه های پیش بینی شده تکمیل نشد.
وی در توضیح علت تکمیل نشدن ظرفیت ها اظهار نمود: اعلام ظرفیت به مفهوم اجبار به انتخاب همان تعداد برگزیده نیست. در بعضی سهمیه های استانی یا رشته ای، متقاضیان به حدنصاب امتیازی مصوب نرسیدند و بنیاد نیز برای تکمیل ظرفیت، معیارهای داوری خویش را کاهش نداد.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز اضافه کرد: در مقابل، در بعضی رشته ها و گروه ها تعداد دانش آموزان شایسته بیش از ظرفیت موجود بود و برخی از دانش آموزان با وجود برخورداری از افتخارات معتبر، به علت محدودیت سهمیه و رقابت فشرده در لیست غائی قرار نگرفتند.
وی تاکید کرد: باید میان تکمیل نشدن برخی ظرفیت ها به علت احراز نشدن حدنصاب و انتخاب نشدن استعدادهای برجسته به علت محدودیت سهمیه تمایز قائل شد. این شیوه مختص سال جاری نیست و سال قبل نیز از ظرفیت ۶۳ نفر، ۵۲ دانش آموز انتخاب شده بودند. اصل بنیاد در تمام این سال ها این بوده که اعتبار علمی و شایستگی برگزیدگان بر تکمیل عددی سهمیه ها مقدم باشد.
ارشدی درباره ی ترکیب جنسیتی برگزیدگان سال جاری اظهار داشت: از مجموع ۵۴ برگزیده، ۳۱ نفر دختر و ۲۳ نفر پسر هستند؛ به بیانی دیگر، ۵۷ درصد برگزیدگان دختر و ۴۳ درصد پسر هستند.
وی اضافه کرد: در دوره متوسطه اول از مجموع ۲۶ برگزیده، ۱۷ نفر دختر و ۹ نفر پسر هستند. در دوره متوسطه دوم نیز از ۲۸ برگزیده، ۱۴ نفر دختر و ۱۴ نفر پسر انتخاب شده اند.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز درباره ی نتایج تفکیکی رشته های متوسطه دوم نیز اظهار داشت: در رشته های ریاضی فیزیک و علوم تجربی، هر هشت سهمیه پیش بینی شده تکمیل شده است و در رشته علوم انسانی هفت نفر بعنوان برگزیده انتخاب شدند که یک نفر کمتر از سهمیه مصوب است.
وی با تقدیر از دبیرخانه علمی، هیات داوران و همکاران بنیاد فرهنگی البرز اظهار داشت: مهرماه، به علت استقبال نزدیک به چهار برابری دانش آموزان از فراخوان جایزه البرز ۱۴۰۵، ماه دشواری برای دبیرخانه بود و همکاران در این زمان تلاش گسترده ای جهت بررسی پرونده ها و انجام داوری ها انجام دادند.
ارشدی با تاکید بر این که دریافت نکردن این جایزه به مفهوم نداشتن استعداد، تلاش و شایستگی علمی نیست، اظهار نمود: در ایام اخیر، علاوه بر تماس با برگزیدگان، تماسهای بیشتری از طرف دانش آموزان و خانواده های آنان دریافت کرده ایم که باور دارند فرزندانشان سال ها برای کسب این جایزه تلاش نموده اند.
وی اضافه کرد: به همه این دانش آموزان خداقوت می گوییم و تاکید می نماییم که سال جاری در بین متقاضیان، دانش آموزان بسیار مستعدی حضور داشتند که به علت رقابت فشرده یا محدودیت سهمیه در هر گروه، فرصت دریافت جایزه برای آنها فراهم نشد.
ارشدی اضافه کرد: برای تلاش همه این نوجوانان مستعد و نخبه ارزش قائلیم و امیدواریم مسیر رشد و موفقیت خویش را با انگیزه ادامه دهند؛ چه بسا تعدادی از همین دانش آموزان در آینده از دانشمندان و محققان اثرگذار ایران باشند.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز ضمن اشاره به لزوم گسترش فرصت شناسایی استعدادهای کشور اظهار داشت: این تجربه نشان داده است که باید فرصت شناسایی و تشویق استعدادهای کشور را بالاتر از پیش گسترش دهیم.
تنوع دستیافته های علمی و مهارتی برگزیدگان
وی با تشریح خاصیت های علمی، پژوهشی و مهارتی ۵۴ برگزیده جایزه البرز ۱۴۰۵ اظهار نمود: بررسی سوابق این دانش آموزان، تصویر متنوعی از قابلیتهای نوجوانان کشور عرضه می کند.
ارشدی اضافه کرد: در دوره متوسطه دوم، دارندگان مدال های رنگارنگ المپیادهای علمی در عرصه هایی مانند زیست شناسی، ریاضی و هوش مصنوعی حضور دارند و در کنار آنها محققان برتر و استعدادهای فنی و مهارتی نیز دیده می شوند که تعدادی از آنها به تیم ملی مهارت ایران راه یافته اند.
وی اضافه کرد: در دوره متوسطه اول نیز نوجوانانی با دستیافته های درخشان در عرصه اختراعات، رباتیک، امنیت سایبری، پژوهش های کاربردی، فناوری زیستی، پژوهش های فضایی و برنامه نویسی حضور دارند.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز ضمن اشاره به موفقیتهای فرهنگی، هنری و ورزشی برگزیدگان اظهار داشت: این دستاوردها در کنار سوابق علمی، تنوع استعدادهای دانش آموزان منتخب را نشان داده است و ارزش این موفقیت ها نیز صرفا به کسب مدال محدود نمی شود؛ چونکه پشت هر موفقیت، تلاش دانش آموز و همراهی خانواده، معلمان و مربیان او قرار دارد.
زمان برگزاری شصت وچهارمین همایش ملی جایزه البرز
ارشدی درباره ی جزییات برگزاری مراسم سال جاری اظهار نمود: شصت وچهارمین همایش ملی جایزه البرز دانش آموزی، روز جمعه ۱۵ آبان ۱۴۰۵، رأس ساعت ۹ بامداد در سالن همایش های بین المللی هتل ارم تهران برگزار می گردد و پیش بینی شده است این مراسم حدود سه ساعت به طول بینجامد.
وی اضافه کرد: در این مراسم ۵۴ برگزیده غائی از تمام کشور به همراه خانواده های خود حضور خواهند داشت و جمعی از مسئولان عالی رتبه علمی، فرهنگی و آموزشی کشور نیز دعوت شده اند.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز ضمن اشاره به هماهنگی های انجام شده برای حضور مسئولان اظهار داشت: برای حضور رئیس سازمان اوقاف و امور خیریه، وزیر آموزش و پرورش و وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی هماهنگی هایی صورت گرفته است. همین طور از معاونان وزارت آموزش وپرورش، همچون معاون آموزش متوسطه و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، برای حضور در این مراسم دعوت شده است.
وی اضافه کرد: بخش مهمی از مراسم به معرفی سوابق و افتخارات دانش آموزان اختصاص دارد تا حاضران با نمونه هایی از دستیافته های علمی، فرهنگی، پژوهشی و مهارتی آنها آشنا گردند.
ارشدی حضور برگزیدگان دانش آموزی دهه ۵۰ شمسی را از دیگر خاصیت های این مراسم دانست و اظهار داشت: این حضور مهلتی برای نمایش پیوند تاریخی نسل های مختلف دریافت کنندگان جایزه البرز فراهم می آورد.
وی اضافه کرد: در قسمت تجلیل، به هر یک از برگزیدگان تندیس ویژه جایزه البرز، گواهی جایزه و مبلغ نقدی اهدا خواهد شد. همین طور هماهنگی های ضروری جهت پخش زنده تصویری این همایش انجام شده است.
جایزه البرز؛ مهلتی برای الگوسازی و امیدآفرینی
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز با تاکید بر این که این جایزه صرفا یک مراسم سالانه برای اهدای تندیس و جایزه نقدی نیست، اظهار نمود: جایزه البرز مهلتی برای الگوسازی، امیدآفرینی و گسترش فرهنگ ارزش گذاری به علم و تلاش دانش آموزان است.
وی اضافه کرد: دانش آموزان باید بدانند که استعدادهایشان دیده می شود و دستیافته های علمی، پژوهشی و فرهنگی آنها برای جامعه پرارزش است. از طرف دیگر، موفقیت نباید به دریافت جایزه ختم شود، بلکه باید انگیزه ای برای استمرار تلاش و خودافزایی باشد.
ارشدی ترویج فرهنگ وقف در راه توسعه علم و فناوری را از دیگر رسالت های بنیاد فرهنگی البرز دانست و اظهار داشت: باید نشان دهیم که چطور می توان از ظرفیت وقف برای بسط علم و فناوری بهره برد و بنیاد فرهنگی البرز نمونه موفقی از این رویکرد است.
وی با تقدیر از وزارت آموزش وپرورش، سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، سازمان صداوسیما و سایر مجموعه های همراه، از اعضا
ی بنیاد فرهنگی البرز، دبیرخانه علمی، هیات داوران، مدیران مدارس، معلمان، مربیان و خانواده هایی که در شناسایی و پشتیبانی از استعدادهای دانش آموزان نقش داشته اند، تشکر کرد.
افزایش جایزه نقدی برگزیدگان تا ۱۰۰ میلیون تومان
ارشدی در ادامه از افزایش مبلغ جایزه نقدی برگزیدگان جایزه البرز ۱۴۰۵ اطلاع داد و اظهار داشت: در فراخوان سال جاری، مبلغ جایزه نقدی هر یک از برگزیدگان متوسطه اول ۶۵ میلیون تومان و برگزیدگان متوسطه دوم ۸۵ میلیون تومان اعلام شده بود و نام نویسی نیز به همین دلیل انجام شد.
وی اضافه کرد: خوشبختانه هیات امنای بنیاد فرهنگی البرز در جلسه اخیر خود با هدف حمایت بیش از استعدادهای برتر و ارج نهادن به کوشش های علمی و فرهنگی دانش آموزان، تصمیم به افزایش مبلغ جوایز نقدی گرفت.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز خاطرنشان کرد: برمبنای این تصمیم، به هر یک از ۲۶ برگزیده متوسطه اول، ۸۰ میلیون تومان معادل ۸۰۰ میلیون ریال و به هر یک از برگزیدگان متوسطه دوم، ۱۰۰ میلیون تومان معادل یک میلیاردریال جایزه نقدی اهدا می شود.
وی اضافه کرد: به این ترتیب، مبلغ جایزه نقدی هر دانش آموز نسبت به سال قبل ۲۵ میلیون تومان بالا رفته و مجموع جوایز نقدی ۵۴ برگزیده غائی به حدود پنج میلیارد تومان می رسد که تماماً از محل درآمدهای موقوفه بنیاد فرهنگی البرز تامین خواهد شد.
ارشدی تاکید کرد: ارزش حقیقی جایزه البرز با مبلغ نقدی آن سنجیده نمی گردد، بلکه اندیشه والای واقف آن که بخش عمده دارایی خویش را وقف علم و فرهنگ کشور کرد، ارزش اصلی این جایزه است و امروز ثمرات این اندیشه را در پرورش نسل های جدید استعدادهای ایران مشاهده می نماییم.
وی با اظهار امیدواری نسبت به گسترش پیام جایزه البرز در بین دانش آموزان و خانواده های تمام کشور اظهار داشت: امیدواریم موفقیت ۵۴ برگزیده سال جاری تنها افتخار شخصی آنها نباشد، بلکه برای هزاران نوجوان دیگر انگیزه ای برای تلاش، خلاقیت و شکوفایی استعدادهایشان ایجاد نماید.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز تصریح کرد: آینده ایران به دانش، امید، پشتکار و مسئولیت پذیری دانش آموزان وابسته است و امیدواریم این استعدادها با شکوفایی قابلیتهای خود، سهم مؤثری در سربلندی ایران داشته باشند.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز، ضمن اشاره به برنامه این بنیاد برای ایجاد شبکه ای از برگزیدگان ادوار گذشته جایزه البرز اظهار نمود: ماموریت بنیاد تا مرحله شناسایی و انتخاب برگزیدگان ادامه دارد، اما یکی از برنامه های مهمی که در هیات امنای بنیاد دنبال می شود، تشکیل شبکه ای از برگزیدگان سالیان گذشته است.
وی اضافه کرد: طی بالاتر از ۶ دهه فعالیت بنیاد فرهنگی البرز، جامعه آماری بالاتر از ۶ هزار نفر از نخبگان علمی کشور شناسایی و مورد حمایت قرار گرفته اند که مجموعه ای پرارزش از چهره های علمی و برگزیدگان ادوار مختلف جایزه البرز را می سازند.
ارشدی ضمن اشاره به این که قسمتی از این افراد درگذشته یا مهاجرت کرده اند، اظهار داشت: با این وجود، تعداد قابل توجهی از برگزیدگان بازهم در کشور حضور دارند و می توان از ظرفیت علمی، پژوهشی و انگیزشی آنها بهره برد.
مدیرعامل بنیاد فرهنگی البرز اضافه کرد: اقدامات اولیه برای تشکیل این شبکه شروع شده است تا برگزیدگان ادوار گذشته بتوانند از ظرفیتهای علمی و پژوهشی یکدیگر بهره مند شوند و زمینه ماندگاری نخبگان و تقویت فعالیتهای علمی برگزیدگان در سالیان آینده فراهم گردد.
این مطلب بیمه خانه را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب بیمه خانه در این حوزه
کاربران بیمه خانه در مورد این مطلب چه میگویند؟